Schulen und Corona: Illegales Filmen von Videounterricht ist in Niedersachsen verboten

Das Kultusministerium warnt ausdrücklich vor dem illegalen Mitschneiden von Videounterricht. Dafür bedürfe es der besonderen Einwilligung aller Beteiligten, heißt es. Wenn jemand dennoch einen unerlaubten Mitschnitt anfertige, könne man juristisch dagegen vorgehen. Vor der Nutzung von Konferenzsystemen sollte Schüler und Lehrkräfte auf die Nutzungsbedingungen und Datenschutzvorgaben hingewiesen werden, raten die Experten aus dem Ministerium. Wiederholt hatten Schüler in ganz Deutschland Screenshots oder Videos vom Online-Unterricht in sozialen Netzwerken veröffentlicht. Auch Störaktionen von Hackern, die Lehrer stumm schalteten, waren bekannt geworden. Experten raten, nur bekannte Nutzer in die Konferenz zu lassen und diese gegebenenfalls auch zu schließen, wenn alle Teilnehmer da sind. Lehrkräfte wiederum hatten sich über Eltern beschwert, die sich in den Videounterricht ihrer Kinder einmischen. Generell werden in Zeiten, in denen 75 Prozent der Schüler im dauerhaften Homeschooling sind, Videokonferenzen aber immer beliebter. „Grundsätzlich sind sie eine geeignete Gelegenheit, um die Schülerinnen und Schüler angemessen zu beurteilen“, meint man im Kultusministerium, „ denn die Lehrerinnen und Lehrer können sehen, wer sich wie am Unterricht beteiligt.“ Viele Schulleiterinnen und Schulleiter berichten allerdings, dass Lehrkräfte ihre Schüler nur hören können, da sie ihre Kamera ausschalteten, um Serverkapazitäten zu sparen. Laut Ministerium ermöglichen Videokonferenzen neben den anderen Wegen des Distanzlernens den direkten Kontakt zu Schülerinnen und Schülern und fördern somit auch die unter den Pandemiebedingungen so wichtige Beziehungsarbeit zwischen Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften. Laura Pooth von der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) warnt allerdings davor, dass zuviel Lernen am Bildschirm die Kinder auch ermüde. Eine Konferenz pro Fach pro Woche: Am Kaiser-Wihelm- und Ratsgymnasium in Hannover gilt die Maxime, dass pro Fach pro Woche nicht mehr als eine Konferenz stattfinden solle, um die Schüler nicht zu überfrachten. Das Tool werde ganz unterschiedlich genutzt, sagt Leiterin Ruth Völker. Manche Lehrkräfte machten damit Verfügungsstunden mit ihrer Klasse, oft in zwei Gruppen, andere Pädagogen bieten Lernzeiten oder Feedbackgespräche an. Es gebe regulären Unterricht und Räume für Gruppenarbeiten. Unmöglich sei es, den Schultag für alle mit einer digitalen Konferenz zu beginnen, sagt Völker, allein schon deshalb, weil viele Eltern auch im Homeoffice seien und sich die Laptops mit den Kindern teilten. Lesen Sie auch Niedersachsen: Corona an Hunderten Schulen – Tonne stellt mehr Tests in Aussicht An der Herschelschule sind Videokonferenzen laut Direktorin Ute Kamlah ein „wichtiges Instrument für die Betreuung der Schülerinnen und Schüler im Distanzlernen“. Sie fänden während der im Stundenplan ausgewiesenen Zeiten statt, dienten der Aufgabenbesprechung, der Vertiefung des Lernstoffs und sind Gelegenheit, überhaupt mal wieder eine Fremdsprache zu sprechen. Von Saskia Döhner