Schulstart in Corona-Krise: So reagieren Hannovers Schulleiter

Schulleiter in Hannover loben die Entscheidung, ab 4. Mai schrittweise mit dem Schulbetrieb wieder zu starten. Zunächst sollen nur die Abiturienten sowie Schüler, die im neunten und zehnten Jahrgang Abschlüsse machen, unterrichtet werden. Und wohl auch der elfte Jahrgang, der vor der Qualifikationsphase steht. Ein Überblick: Oberschule: „Schüler fragen, wie es ihnen geht“: Es sei gut, dass die Schule nicht schon wie ursprünglich geplant schon am nächsten Montag wieder starte, sagt Karin Haller, Leiterin der Peter-Ustinov-Oberschule in Oberricklingen. Das wäre nicht machbar gewesen. „Ich bin dankbar für die Vorlaufszeit.“ Nun könne man in den nächsten 14 Tagen nach den Vorgaben des Landes genau überlegen, welche Hygienestandards nötig seien, wie man die Abstandsregeln einhalten könne, ob man die Klassen teile und gestaffelt unterrichte. „Am besten wären kleine, feste Lerngruppen, die dann immer nur von bestimmten Lehrkräften unterrichtet werden“, sagt Haller. So könne man auch mögliche Infektionsketten besser in Schach halten. Unterrichtet werden sollte gestaffelt, auch mit versetzten Pausen, und vielleicht vorrangig in den Hauptfächern Deutsch, Mathematik und Englisch. Haller sagt, sie müsse auch prüfen, welche Lehrer möglicherweise Risikogruppen angehörten und für den Präsenzunterricht nicht eingesetzt werden sollten, weil sie älter als 60 Jahre seien oder Vorerkrankungen hätten. Die Jugendlichen hätten in den vergangenen Wochen sicherlich am meisten die soziale Gemeinschaft vermisst, weniger Sorgen dürften sie sich um den verpassten Lernstoff machen, meint die Rektorin. Wieder in die Schule zu gehen bedeute, endlich die Freunde wiederzutreffen, aber auch mehr Freiheit zu haben und der engen Kontrolle des Elternhauses zu entgehen. „Es wird ein großes Hallo beim Wiedersehen geben“, sagt Haller. Es sei sicher nicht leicht zu verhindern, dass sich Jugendliche umarmten. Bevor man mit dem Präsenzunterricht starte, müsse man die Schüler auch unbedingt fragen, wie es ihnen in der Zwangsschulpause ergangen sei. „Sie werden uns sicher nicht alles erzählen, was zu Hause passiert ist“, sagt Haller. Aber gerade für die Schüler, die aus sozial schwierigen Verhältnissen stammten, sei es wichtig, dass die Schule wieder starte. Sie sei ein Anker und auch ein Stück Normalität. Digital könnten ihre Schüler eher nicht lernen: „Wir haben keine E-Mail-Adressen für unsere Schüler, geschweige denn, dass sie digitale Endgeräte haben.“ Gesamtschule: „Wir erreichen unsere Schüler nicht“: Viele Lehrer von Gesamtschulen in Hannover warten längst darauf, dass sie wieder unterrichten können, berichtet Michael Bax, Leiter der Leonore-Goldschmidt-Schule. „Im Moment erreichen wir einen Teil unserer Schüler einfach nicht. Bei manchen sind die familiären Verhältnisse nicht einfach. Sie brauchen die direkte Ansprache und Motivation der Lehrer.“ Für den digitalen Unterricht, der zunächst noch ersatzweise für die meisten Schüler laufen soll, fehlten oft die technischen Voraussetzungen. Für Bax ist klar: 30 Schüler pro Klasse sind zu viel. „Wir wollen nicht mehr als sechs in einer Gruppe unterrichten, damit sich beim Gang an die Tafel die Wege nicht kreuzen.“ Ein Problem in den Gesamtschulen: Im Normalfall wechseln die Schüler von Kurs zu Kurs. Jetzt wollen die Lehrer feste Gruppen formen, um das Ansteckungsrisiko zu minimieren. „Teils melden sich unsere Schüler, weil sie die Schule vermissen“, berichtet Peter Schütz, Leiter der IGS Linden. Auch er denkt vor allem an die Schüler mit schwierigen familiären Verhältnissen sowie die vielen Kinder mit Förderbedarf. „Wir wollen sie in Kleingruppen schnell wieder unterrichten.“ Notwendig sind aber vorbeugender Schutz und hygienische Verhältnisse, betont Bax. Da die Waschbecken in den Klassen abgebaut wurden, drängeln sich im Normalfall am Ende der Pause in einem Jahrgang 240 Kinder in einem Waschraum. Bax erwartet, dass der Schulträger Waschgelegenheiten und Desinfektionsmittel stellt. Und jede Schule braucht einen Hygieneplan. Auch Silke Dorn von der Gerhart-Hauptmann-Realschule hält es für unerlässlich, die Hygienefragen schnell zu regeln. Was macht man, wenn ein Schüler infiziert ist, der Sanitätsraum aber schwer zugänglich ist und der Erkrankte auf dem Weg dorthin vielen Mitschülern und Lehrern begegnen könnte? Es sei aber gut, dass es jetzt einen Zeitplan gebe, wie der Schulbetrieb wieder starten soll. Auch sie berichtet von Schülern, die zu Hause kein WLAN haben. Gymnasium: „Leid tun mir die Abiturienten“: Martin Thunich, Leiter der Wilhelm-Raabe-Schule, rät zur Gelassenheit: Es habe auch schon früher Kurzschuljahre gegeben, ohne dass über die Maßen viel Lernstoff verloren gegangen sei. „Gesundheit geht eben vor Bildung“, sagt der Direktor. Dass jetzt mit den älteren Schülern gestartet wird, findet er richtig. „Die Kleinen wären mit ihrem Bewegungsdrang viel schwieriger zu kontrollieren gewesen, was die Abstandsgebote angeht.“ Jetzt müsse das Land konkrete Vorgaben machen, welche Voraussetzungen an den Schulen für den Schulstart vorhanden sein müssten. „Leid tun mir vor allem die Abiturienten“, sagt er. Die müssten ihre Lernspannung noch weitere Wochen aufrechterhalten. Mottotage seien entfallen, Abschlussfeiern dürfe es wohl auch nicht geben. Dabei seien Rituale für Schüler wichtig. Das Gymnasium in Maschseenähe gehört zu den 45 Standorten im Land, an denen extra Lerngruppen eingerichtet wurden, die in diesem Jahr doch Abitur machen. Durch die Rückkehr zu G 9 an den Gymnasien fällt an dieser Schulform in diesem Jahr eigentlich die Abschlussprüfung aus. Karl-Heinz Heinemann, Leiter der Lutherschule und Sprecher der Gymnasien in Hannover, lobt die Entscheidung, mit den Abschlussjahrgängen und nicht mit den jüngeren Kindern den Schulbetrieb zu starten. Er warnt die Eltern davor, aber gleich zu viel Leistung zu erwarten. Die Schüler müssten erstmal wieder in ihren Lerngruppen ankommen. Die Corona-Zwangspause habe auch viel psychologisch mit den Kindern gemacht,und das zu verarbeiten sei erst mal wichtiger als versäumten Unterrichtsstoff nachzuholen. Gibt es Masken für die Schulen? Viele Schulleiter fragen, wie und ob die Schulen die Atemschutzmasken erhalten, die Bundeskanzlerin Angela Merkel fürs Einkaufen oder die Fahrt mit öffentlichen Verkehrsmitteln dringend empfiehlt. Auch die mündliche Beteiligung hinter einer Maske, etwa die korrekte Aussprache im Fremdsprachenunterricht, dürfte schwierig zu bewerten sein. Das tägliche HAZ Corona-Update als Newsletter Alle News zum Coronavirus in Hannover täglich gegen 6 Uhr im E-Mail-Postfach. Lesen Sie auch: Schulnoten in Zeiten von Corona: Kultusminister Tonne bittet Lehrer um milde Bewertungen Von Saskia Döhner und Bärbel Hilbig